校外培训思考：人民日报四问校外培训乱象：校内减负、校外增负，怪圈怎么破 ——2021年3月23日
附《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文 打破“唯分数论”，优化评价体系，淡化分数焦虑；提升学校教育的质量与水平，提高课堂效率 “内容上超前超纲，方式上应试刷题，这些都违背学生身心发展规律。部分机构以由难到易的套路式教学，让学生在短期学习中获得拔苗助长式的‘伪成功’，满足家长急于求成、望子成龙的心理。而家长间的攀比、不顾孩子特点的盲目跟风，引发‘全民学奥数’‘ ... 阅读更多